ごの会

私の人生の中で、地元の小学校５年生に総合学習「マイタウン（加賀）を知る」初めての経験（先生）をしました。

わたしは年金暮らしの中、地域との関わり合いを持ちながらすこしでも地域に貢献したという気持ちで６年前に自治会長を引き受けました。今年、こういうようにコロナ渦になるとは、予想もしなかった昨年（２０１９年１０月）に私の人生の中で初めての経験（先生）をしました。
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私が自治会長をしている東京都板橋区加賀（２５００世帯数）は、江戸時代は加賀藩の広大な下屋敷があった歴史文化的なエリアです。今は大規模マンションが建設され、子育て世代が多い活力ある地域です。帝京大学、東京家政大学、資生堂美容技術専門学校などの文教学園でもあり、石神井川が流れ、緑と自然に恵まれた環境の良い活力のある我が地域の小学校の校長先生から、５年生（３クラス１２０名くらい）に「総合学習」の一環で、自分たちの住んでいる「マイタウンを知る」という学習があり、そのスタートに当たり、この地域の自治会長をしているわたしに、テーチャ（先生）をやってもらえないかという打診がありました。地域の未来を担う子供のためにということで、即刻快諾しました。しかし快諾したものの、ただ話しているだけでは子供たちもつまらないと思い、そこで、その授業まで一週間もなく「マイタウン（私のまち）」にテーマで、早速題材集めということで、今までの自治会／郷土資料館の写真をあっちこっちから集め、構成／ストーリ性を考えて、パソコンのプレゼン用ソフトの一種である「PowerPoint」に貼り付けました。教材づくりに三日三晩不眠不休状態でした。（女房からどうしてそこまで自治会長のあなたがやらないといけないのかと言われました。たぶん私の体を心配していたのでしょう。）そのおかげで、大作の３０枚のプレゼン用「PowerPoint」の教材が見事にできました。（自画自讃）

その「マイタウンを知る」の総合学習の当日のテーチングは子どもたちにも理解しやすく（勝手に私が思っているだけですがー。）、熱心にメモを取っていました。また校長先生はじめ５年生の担任の先生からも感心されました。自治会長さんが御自ら「PowerPoint」の教材を作るなんて驚きましたと。

ということで、４５分の授業でしたが、わたしの子どもたちへの期待を込めて、わたしの「加賀」への思いを厚く語りました。次につながる子どもたちに、このマイタウンの学習が今後５年生なりに、「加賀」という街の将来を考える機会になればと思っています。
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余談
私のテーチングが始まる前に、５年生の子どもたちに「私を知っている人、手を挙げて」と聞きましたら、１２０人の子どもたちのうち、６～７割の子どもたちが手を挙げてくれました。わたしも結構有名人なのですね。(笑)

竹澤　喜孝